UPSR放榜

    今年的小学6年级UPSR评估考试成绩终于放榜了，恭喜之声不绝于耳，让校方引以为荣，家长脸上沾光，孩子也展露了笑靥。

    但是，荣誉的背后，往往倾注了不为人知的努力和辛酸。扪心自问，为了这些7个A，他们付出了多少补习费？牺牲了多少童真？摧残了多少身心？

    这些问题，在7个A的后面，好像都不那么重要。在铺天盖地的鲜花和赞美声中，一切似乎都是值得的。有多少人会反思，孩子的成绩考到7个A了，但他的身体健康，他的品行，他的快乐指数，他的心智等等，是不是也拿了全科A？在现今的应试教育体系下，追求A是人同此心，学校如此，老师如此，家长也如此。因此，为了达致这一共同目标，学校可以把美术、音乐和体育牺牲掉，借去补数学、英文和国文等主科；老师也被迫必须放弃他们在师训期间所学到的专业理论，什么爱的教育，什么因材施教，通通沦为空谈；最重要的是，帮助学生考取越多的A越好。

    于是乎，学校开补习班，老师开补习班，补习学院也如雨后春笋般开了一家又一家。学生下午补，周末补，假期也要补。不只放牛班的学生要补，优秀班的学生更要补，因为他们才是学校和家长的希望。一些家长眼看孩子好像天天都有永远也做不完的功课，其实心里也隐约觉得如此的读书法有点不妥，但一想到A，他们就向教育现实环境低头了，谁也不愿自己的孩子在起跑点上输给别人，谁也不想自己的孩子因为成绩不如人而矮人一截，抬不起头来。怕输！可怜天下父母心啊！

    更可怜的应该是那些考不到A，甚至成绩不​​及格的学生。可是，这些受了6年小学教育，却连基本的读写算也无法掌握的学生，有谁关心他们？有谁向他们伸出援手？学校和华团只给考到A的学生掌声和奖励，那些没有A的学生，全部都被遗忘了！我们只记得，当孩子考到好成绩的时候，我们应给他欢呼和喝彩；我们忘了，失败的孩子，其实更需要社会的关怀、鼓励和帮助。
摘自：星洲日報／情在人間‧作者：林明華